Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Reconocer aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representar rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Contaminación en la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de nuestra identidad personal y colectiva".

Desarrollo (30 minutos):

1. Se organiza a los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y se les entrega una hoja con preguntas sobre la contaminación en la comunidad.


2. Los alumnos discuten en sus grupos sobre las preguntas y reflexionan sobre cómo afecta la contaminación a su entorno y a la identidad colectiva.


3. Cada grupo representa en una hoja de papel lo discutido, utilizando dibujos, colores y elementos artísticos para expresar su identidad y los problemas de contaminación.


4. Al final de la actividad, los grupos comparten sus representaciones con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo trabajado en la sesión.


2. Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordatorio de la sesión anterior.


2. Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior y respuesta de las dudas que hayan surgido.

Desarrollo (30 minutos):

1. Se organiza a los alumnos en grupos diferentes a la sesión anterior.


2. Se les