Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en siglo XX

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Consecuencias en la actualidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la crisis de 1929.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la crisis de 1929 y sus posibles efectos actuales.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de investigación (libros de texto, artículos, etc.) que traten sobre la crisis de 1929.


• Los alumnos deberán formar equipos y buscar información relevante para comprender la lógica en la que se desarrolla la crisis.


• Cada equipo deberá presentar un resumen con los aspectos más importantes de la crisis y sus causas.

Cierre:

• Puesta en común de los resúmenes elaborados por los equipos.


• Reflexión grupal sobre las consecuencias de la crisis de 1929 en la actualidad y su posible relación con eventos actuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y del tema de las tensiones en el siglo XX.


• Presentación de la problemática: Consecuencias en la actualidad.


• Planteamiento de preguntas abiertas sobre las posibles consecuencias actuales de la crisis de 1929.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y analizar las posibles consecuencias actuales de la crisis de 1929.


• Cada equipo deberá presentar un informe con las consecuencias más relevantes y ejemplos concretos de su impacto en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por lo