Introducción al tema y análisis de las causas del movimiento de independencia

david miranda
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las causas del movimiento de independencia


Objetivos específicos:



  • Comprender las causas del movimiento de independencia en México.

  • Identificar a los principales actores del movimiento de independencia.

  • Analizar la participación de los actores principales en el movimiento de independencia.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto comunitario para aprender sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, específicamente sobre la Independencia y la Revolución Mexicana. Empezaremos por conocer el movimiento de independencia y sus principales actores".



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben sobre la independencia de México.

  • Preguntas disparadoras:

    • ¿Qué es la independencia?

    • ¿Por qué crees que México quería independizarse?

    • ¿Quiénes crees que fueron los personajes importantes en este movimiento?





  1. Desarrollo del contenido (25 minutos):



  • Presentación de un mapa conceptual sobre las causas del movimiento de independencia.

  • Lectura en voz alta de un texto breve sobre las causas del movimiento de independencia.

  • Realización de una actividad de completar el texto, en la que los alumnos deberán escribir las palabras o frases que faltan en el texto.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Pregunta para reflexionar: "¿Por qué crees que fue importante la participación de estos personajes en el movimiento de independencia?"

  • Breve resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre uno de los