Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos muestran dificultades para reconocer el fenomeno del volcán.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué fenómenos naturales conocen y cómo creen que ocurren.


• Introducir el concepto de "seres vivos" y explicar que también están involucrados en los fenómenos naturales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen y describan diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, plantas y animales.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de observación de elementos de la naturaleza.


• Introducción de los procesos naturales, como el ciclo del agua, la fotosíntesis y la reproducción de los seres vivos.


• Realización de experimentos sencillos que permitan a los alumnos comprender estos procesos de manera práctica.

Sesión 3:

• Introducir los fenómenos naturales específicos que se mencionaron en el objetivo de aprendizaje: la lluvia, el arcoíris, la neblina, las olas, etc.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre cómo ocurren estos fenómenos naturales y las razones detrás de ellos.


• Preguntar a los alumnos qué dificultades tienen para reconocer y comprender el fenómeno del volcán.

Sesión 4:

• Retomar el tema del volcán y proporcionar infor