Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Alejandro Solache
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos geométricos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y qué dudas tienen.

  • Introducir el problema interdisciplinar: "Desconocimiento de cuáles son las figuras planas y los cuerpos geométricos". Explicar la importancia de conocer estas figuras en diferentes áreas del conocimiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los conceptos básicos de las figuras planas y los cuerpos geométricos, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y construir diferentes figuras planas y cuerpos geométricos utilizando la regla y el compás.

  • Trabajar en grupos pequeños, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

  • Guiar a los alumnos para que utilicen el pensamiento crítico al analizar las propiedades de las figuras y cuerpos construidos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

  • Responder las dudas que hayan surgido durante el desarrollo de las actividades.

  • Reflexionar sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos geométricos en diferentes áreas del conocimiento.


Instrumento de evaluación formativa 1: Evaluación individ