Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños solo conocen palabras en su lenguaje (español), y no conocen otras lenguas y formas de comunicarse.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo y preguntarles si conocen diferentes formas de comunicarse además del español. Abrir un diálogo donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias previas.


• Actividad de reconocimiento de lenguas: Mostrar imágenes y grabaciones de personas que hablan diferentes idiomas, incluyendo lenguas indígenas, extranjeras y lenguas de señas. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes lenguas y las asocien con su origen.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con palabras en diferentes lenguas y formas de comunicación. Pedirles que encuentren a un compañero y compartan las palabras que les fueron asignadas, practicando su pronunciación y aprendiendo su significado.


• Actividad creativa: Invitar a los alumnos a crear sus propias palabras en un lenguaje ficticio. Proporcionarles hojas y materiales para dibujar y escribir. Al finalizar, pedirles que compartan sus creaciones y expliquen qué significan.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de comunicación. Hacer énfasis en la diversidad lingüística como una riqueza cultural que debemos valorar