Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Nivel educativo: Secundaria 3º.
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El alumno construirá su identidad para una mejor convivencia con sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se conforma.


• Presentar a los estudiantes diferentes grupos sociales y culturales que existen en su entorno.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen a qué grupos sociales y culturales pertenecen y qué impacto tienen en su identidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las identidades de los demás.

Sesión 2:

• Revisar la importancia de la convivencia y el respeto entre los compañeros.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto relacionadas con la construcción de su identidad.


• Promover el diálogo entre los estudiantes para encontrar soluciones a los conflictos planteados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la empatía y la tolerancia en la convivencia escolar.

Sesión 3:

• Presentar ejemplos de espacios de participación juvenil en la comunidad, ya sea presenciales o virtuales.


• Realizar una dinámica grup