Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
yanet peña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a abordar: Dificultad para proponer soluciones de convivencia mediante foros para evitar riesgos y conflictos.
Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y análisis de conflictos históricos (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Recordar a los estudiantes la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos históricos y su resolución utilizando los valores mencionados.
- Presentar ejemplos de conflictos históricos y su resolución utilizando el diálogo y la negociación.
- Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y presenten un conflicto histórico y cómo se resolvió.
Sesión 2: Análisis de conflictos actuales (45 minutos)
- Recordar la importancia de identificar las causas de los conflictos para poder resolverlos.
- Pedir a los estudiantes que investiguen y presenten un conflicto actual relacionado con su comunidad.
- Realizar una discusión en grupo sobre los conflictos presentados y sus posibles causas.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas para identificar formas de resolver los conflictos.
Sesión 3: Propuestas de soluciones (45 minuto