Introducción al tema

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la lectura a través de la voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para relacionar la pronunciación de las palabras con su forma escrita.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Lectura en voz alta por parte del docente de un cuento corto, fomentando la participación activa de los alumnos.

Sesión 2: Explorando la relación entre oralidad y escritura

• Realización de una actividad de prelectura en la cual los alumnos observen las palabras escritas de una página del cuento y las pronuncien en voz alta.


• Presentación de las reglas de correspondencia entre oralidad y escritura.


• Lectura compartida en voz alta del cuento, con énfasis en la pronunciación correcta de las palabras.

Sesión 3: Profundizando en la relación entre oralidad y escritura

• Realización de actividades de análisis fonético de algunas palabras del cuento, identificando las correspondencias entre los sonidos y las letras.


• Práctica de la lectura en voz alta de fragmentos del cuento, prestando atención a la relación entre la pronunciación y la forma escrita.

Sesión 4: Aplicando lo aprendido

• Realización de una actividad de escritura a partir de la lectura compartida del cuento, en la cual los alumnos escriban una pequeña historia relacionada con el cuento.


• Presentación de las histor