Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de producción de textos y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar qué es un suceso autobiográfico y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos hayan experimentado.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por el docente.


• Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico en orden cronológico.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto autobiográfico leído en la sesión anterior.


• Análisis del texto: Identificar las relaciones temporales de simultaneidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico que contenga relaciones temporales de simultaneidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de producción de textos autobiográficos en la que los alumnos escriban un suceso autobiográfico que contenga relaciones temporales de duración.


• Análisis y corrección de los textos producidos por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos intercambiarán sus textos y realizarán una lectura en voz alta para identificar y corregir posibles errores.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Re