Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 5º sobre el tema "Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación".

Objetivo:

PDA: Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinario: EXPLOTACIÓN DE RECURSOS NATURALES.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos el tema de la clase, la importancia de la biodiversidad y los problemas asociados a la explotación de recursos naturales.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de explotación de recursos naturales en su comunidad y pedirles que analicen las implicaciones socioambientales de esta situación.

  
  



• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles el caso de explotación de recursos naturales para que trabajen en él durante las siguientes sesiones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre los recursos naturales explotados en el caso asignado, su importancia para la biodiversidad y los impactos socioambientales de su extracción.

  
  



• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información encontrada y organizarla