Narración de historias mediante diversos lenguajes

Citlaly Salas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción


Duración: 45 minutos



  • Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en conjunto para fomentar el hábito de la lectura mediante la narración de historias.

  • Discutir la importancia de la lectura en nuestra vida diaria y cómo puede ayudarnos a conocer diferentes culturas.

  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y aportar ideas para la narración de historias.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los niños compartan historias que conocen o inventen nuevas historias.


Sesión 2: Investigación sobre la cultura local


Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos sobre la cultura local, como cuentos tradicionales, leyendas o mitos.

  • Leer en voz alta uno de los cuentos y discutir su contenido.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre personajes o lugares relacionados con la cultura local.

  • Fomentar la participación en grupos para compartir los hallazgos y generar intercambio de conocimientos.


Sesión 3: Creación de historias


Duración: 45 minutos



  • Recordar la importancia de la secuencia lógica en la narración de historias.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propias historias utilizando los personajes o lugares relacionados con la cultura local que investigaron en la sesión anterior.

  • Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.

  • Dividir a los alumnos