Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: La asertividad

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: La asertividad
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una actividad de rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando juntos.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Explicación del concepto de asertividad y su importancia en las relaciones personales.


• Discusión grupal sobre situaciones cotidianas en las que se requiere ser asertivo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la asertividad para el bienestar personal y social.


• Tarea: Los alumnos deberán identificar una situación en la que hayan sido asertivos y escribir un breve relato sobre ella.

Sesión 2: La importancia de la empatía
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y conexión con la sesión anterior.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de empatía y su relación con la asertividad.


• Realización de dinámicas de grupo para practicar la empatía, como el juego de roles.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales.


• Tarea: Los alumnos deberán identificar una situación en la que hayan sido