Descubriendo historias de nuestra cultura local

Miguel Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la planeación: Descubriendo historias de nuestra cultura local


Nivel educativo: Primaria 4º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Conocer su cultura local


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando cuentos de la cultura local (45 minutos)



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y han leído.

  • Introducir el concepto de "cultura local" y preguntar a los alumnos sobre los cuentos tradicionales de su comunidad.

  • Mostrar imágenes de algunos cuentos tradicionales de la cultura local y fomentar una conversación sobre ellos.

  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los cuentos tradicionales de su comunidad para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigando cuentos tradicionales (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un cuento tradicional de la cultura local para investigar.

  • Proporcionar bibliografía y recursos en línea para que los alumnos puedan investigar sobre el cuento asignado.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el origen, autor y características del cuento asignado.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación sobre el cuento, que incluya una breve reseña y una muestra de la historia.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones de cada grupo.


Sesión 3: Creando nuestro propio cuento (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.

  • Fome