Procesos técnicos.
JULIO GUEVARA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Interesar a los alumnos en su propio aprendizaje
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y análisis de los sistemas técnicos 2) Presentación oral sobre el vínculo de un sistema técnico con la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos de cada tipo de sistema técnico y su vinculación con los aspectos mencionados.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan sistemas técnicos en su entorno.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo.
- Planteamiento de posibles ideas o proyectos de aprendizaje servicio relacionados con los sistemas técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral