Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican la diferencia entre círculo y circunferencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta motivadora: "¿Cuál es la diferencia entre círculo y circunferencia?"


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para que los alumnos expresen sus concepciones previas sobre el tema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una definición clara de círculo y circunferencia.


• Explicar las propiedades básicas de la circunferencia y el círculo, como el radio, el diámetro y la relación entre ellos.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de papel para que los alumnos practiquen la aplicación de las propiedades.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de figuras y propiedades de los círculos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos, como el arco, el sector circular y la corona circular.


• Explicación de las propiedades y fórmulas relacionadas con estas figuras.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos en el