Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema Prevención de situaciones de riesgo:

Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Asertividad

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Introducir el concepto de asertividad y su relación con la prevención de riesgos.

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre qué es la asertividad y sus características.


• Realizar dinámicas y ejercicios que fomenten la práctica de la asertividad, como role-plays o debates.


• Promover la reflexión sobre cómo la asertividad puede ayudar en la prevención de situaciones de riesgo, como la capacidad de decir "no" a las drogas o evitar situaciones de violencia.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase y destacar la importancia de la asertividad en la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en buscar ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la asertividad para prevenir riesgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los ejemplos de situaciones de riesgo encontrados por los