Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de medición de longitud, masa y capacidad a través de una pregunta disparadora, como por ejemplo: "¿Cómo podemos medir la longitud de diferentes objetos?", "¿Cómo podemos comparar la masa de diferentes objetos?".


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de distintas longitudes, masas y capacidades. Pedirles que los exploren y los comparen entre sí utilizando unidades de medida de la comunidad (como metros, kilogramos, litros) o unidades arbitrarias.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y comparaciones en una tabla o cuaderno.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Comentar en grupo las observaciones y comparaciones realizadas por los alumnos.


• Introducción de unidades de medida convencionales: Presentar a los alumnos las unidades de medida convencionales para longitud (centímetros, metros), masa (gramos, kilogramos) y capacidad (mililitros, litros). Explicar cómo utilizar estas unidades de medida para comparar capacidades y masas.


• Actividad práctica: Realizar diferentes actividades prácticas donde los alumnos tengan que medir la longitud, masa o capacidad de objetos utilizando las unidades de medida convencionales. Por ejemplo, me