Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad y en otras partes del mundo. Anotar en el pizarrón los aportes de los alumnos.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar. Los grupos deben indagar sobre los movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos característicos de esa manifestación.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Pueden utilizar imágenes, videos, muestras de sonido, etc. para enriquecer su exposición.


• Reflexión en grupo: Después de cada exposición, promover una reflexión grupal sobre el sentido y significado de los elementos identificados en la manifestación cultural o artística presentada. Estimular el diálogo y el int