Los cambios en las comunidades a lo largo del tiempo

Dulce Claudia Ruiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Los cambios en las comunidades a lo largo del tiempo


Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares mediante narraciones y fotografías.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento, como una canción sobre los cambios que ocurren en los lugares y objetos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Conversación en grupo sobre los cambios que han notado en su comunidad o familia a lo largo del tiempo.

    • Mostrar imágenes de lugares y objetos antiguos y preguntar a los alumnos si saben cómo eran utilizados en el pasado.



  3. Actividad principal: Evocando y compartiendo (25 minutos):



    • Explicación de que los alumnos tendrán que entrevistar a un miembro de su familia (padres, abuelos) para conocer algún cambio importante que hayan vivido.

    • Los alumnos deben tomar fotografías de algún objeto que haya cambiado a lo largo del tiempo.

    • Los alumnos contarán la historia de ese cambio en una narración corta y compartirán las fotografías con sus compañeros.

    • Se fomentará la participación de todos los alumnos para escuchar las historias y observar las fotografías.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y compartir la historia de vida de cada uno.

    • Preguntas para promover la reflexión, como: ¿Qué aprendiste de las historias compartidas hoy? ¿Cómo te sientes al conocer los cambios que han ocurrido en tu comunidad o familia?




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Los ca