Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y colaboración.


• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias y reportajes sobre sucesos significativos en la comunidad para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

• Explicación y definición de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, entre otros.


• Identificación de las características de cada género.


• Ejemplos de diferentes noticias y reportajes para analizar y discutir en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán una noticia de un suceso significativo y la analizarán utilizando las características de los géneros periodísticos.

Sesión 2: Investigación de sucesos significativos en la comunidad (50 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre sucesos significativos en la comunidad.


• Identificación de los sucesos más relevantes y su importancia para la memoria colectiva.


• Recopilación de información y fuentes confiables.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborar