Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Guadalupe Moreno
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Objetivo de aprendizaje:
Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Qué creen que significa tener una alimentación saludable? ¿Qué beneficios creen que tiene el consumir alimentos saludables? ¿Cómo creen que se pueden mantener sanos y activos?
- Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
- Presentar una breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable, los beneficios del consumo de agua simple potable y la práctica de actividad física.
- Mostrar ejemplos de alimentos saludables y no saludables y pedir a los alumnos que los clasifiquen.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre los beneficios de una alimentación saludable.
Sesión 2 (Investigación):
- Revisar y discutir la tarea asignada en la sesión anterior.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un beneficio de una alimentación saludable para que investiguen a fondo.
- Proporcionar recursos como libros, folletos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
- Los equipos deben recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 3 (Presentación y discusión):