Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
veronica mora
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Tema transversal: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo PDA: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Problemática a atender: Falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza y adicciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
- Planteamiento de la problemática: Falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza y adicciones.
- Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación en fuentes confiables sobre la forma en que se vivían y concebían el amor, la amistad y las relaciones familiares en diferentes épocas históricas.
- Análisis de las diferencias y similitudes encontradas.
- Reflexión sobre la importancia de comprender cómo han cambiado estas concepciones a lo largo del tiempo.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión sobre las implicaciones de los cambios históricos en las relaciones humanas.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
- Introducción a la temática de la falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza.
- Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión.
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