Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

veronica mora
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema transversal: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo PDA: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Problemática a atender: Falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza y adicciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Planteamiento de la problemática: Falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza y adicciones.

  • Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación en fuentes confiables sobre la forma en que se vivían y concebían el amor, la amistad y las relaciones familiares en diferentes épocas históricas.

  • Análisis de las diferencias y similitudes encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender cómo han cambiado estas concepciones a lo largo del tiempo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre las implicaciones de los cambios históricos en las relaciones humanas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.

  • Introducción a la temática de la falta de apoyo por parte de los padres de familia para la enseñanza.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión.


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