Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo y expresando emociones

• Presentar a los niños diferentes gráficos y dibujos que representen distintas emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Proporcionar a cada niño una hoja en blanco y materiales artísticos para que dibujen cómo se sienten en ese momento.


• Compartir los dibujos y permitir que los niños expliquen sus emociones.

Sesión 2:
Tema: Explorando las emociones a través del arte

• Presentar a los niños diferentes obras de arte que representen emociones.


• Invitar a los niños a expresar una emoción a través del dibujo.


• Proporcionar a cada niño una hoja de papel grande y materiales artísticos.


• Pedir a los niños que dibujen una escena que represente una emoción en particular.


• Ayudar a los niños a describir su dibujo y explicar por qué eligieron esa emoción.

Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través del teatro

• Realizar una pequeña obra de teatro con los niños, donde se representen diferentes emociones.


• Proporcionar a cada niño un personaje y pedirles que representen su emoción asignada.


• Permitir que los niños improvisen y creen diálogos relacionados con sus emociones.


• Al finalizar, discutir cómo se sintieron al representar esas emociones en el teatro.

Sesión 4:
Tema: Elaboración de un mural de emociones

• Invitar a los niños a colaborar en la creación de