Introducción al tema y exploración de experiencias de estudio
Lesli Julieta Pedraza
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias de estudio
Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán sobre sus propias experiencias de estudio y las compartirán con sus compañeros, para reflexionar sobre la importancia de la educación en su futuro.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de integración para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
- Presentar el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicar brevemente qué significa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar y las razones por las cuales los alumnos van a la escuela.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus experiencias de estudio. Pueden hablar sobre momentos en los que hayan aprendido algo nuevo, logros académicos, dificultades superadas, etc.
- Cada grupo presentará brevemente una de las experiencias compartidas al resto de la clase y explicará qué aprendizajes obtuvieron de ella.
- Reflexionar en grupo sobre las experiencias compartidas y la importancia de la educación en la formación personal y en el futuro de cada alumno.
Sesión 2: Conocimiento de comunidades de práctica
Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán y conocerán diferentes comunidades de práctica relacionadas con sus intereses y aspiraciones, para ampliar sus horizontes de formación.
Actividades:
- Recordar brevemente la sesión anterior y la importancia de la educación en el futuro de los alumnos.
- Explicar qué son las comunidades de práctica y cómo pueden ser una forma de aprendizaje más allá de la escuela.
- Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, investiguen sobre una comunidad de práctica relacionada con u