La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación de la problemática de la captura y deforestación de las especies animales y el cuidado del agua.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la captura y deforestación de las especies animales y el cuidado del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y generar un debate sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de los conocimientos científicos como u