Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Ismael Dominguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que aprenderán sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales y cómo se pueden identificar utilizando instrumentos de medición.

  2. Pregunta generadora: Plantear una pregunta que motive la indagación, como "¿Qué características podemos medir para distinguir dos materiales diferentes?"

  3. Experimento: Realizar un experimento sencillo en el aula, por ejemplo, medir y comparar el volumen de diferentes objetos utilizando una probeta y una balanza.

  4. Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen los resultados del experimento y registren sus observaciones en sus cuadernos.

  5. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 2:
Tema: Propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

  2. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales de u