Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Luisa Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de entender los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de objetos que sean afectados por la fuerza y el calor.

  • Desarrollo de la actividad: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que indaguen sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre ellos. Los alumnos deberán observar, tocar y manipular los objetos para obtener conclusiones.

  • Plenaria: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y discutir sobre las diferentes respuestas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar una breve recapitulación de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

  • Desarrollo de la actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles distintos objetos, como pelotas, carritos, bloques, etc. Los alumnos deberán diseñar y construir circuitos en los que los objetos interactúen entre sí, aplicando fuerzas y considerando diferentes distancias.

  • Plenaria: Cada grupo deberá presentar su circuito al resto de la clase, explicando las fuerzas aplicadas y los efectos observados.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores. Hacer una breve recapitulación