Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

ALEJANDRA MICHEL
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y promover la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Conociéndonos
Objetivo: Los alumnos conocerán a sus compañeros y maestros, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


Actividades:



  1. Presentación del docente y los alumnos. Cada niño se presentará y mencionará algo que le guste hacer.

  2. Realizar una actividad de parejas, donde los alumnos deberán encontrar a su compañero según características específicas (ejemplo: encontrar a alguien con ojos azules, con cabello largo, etc.).

  3. Juego de "Yo tengo, ¿quién tiene?". Se reparten tarjetas con características físicas, intereses o habilidades, y los niños deberán encontrar a su compañero correspondiente.


Recursos:



  • Tarjetas con características físicas, intereses o habilidades.

  • Música para ambientar la presentación.


Sesión 2: Aprendiendo de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán personas y contextos diversos en su comunidad, para fortalecer la interacción con ellos.


Actividades:



  1. Charla sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad en la comunidad.

  2. Salida a la comunidad escolar para observar y platicar con personas que trabajan en la escuela (ejemplo: intendentes, personal de oficina, profesores de otras aulas).

  3. Los alumnos entrevistarán a una persona de la comunidad escolar para conocer su labor y cómo contribuye a la convivencia.


Recursos:



  • Hojas y lápices para realizar las entrevistas.

  • Libreta de apuntes.


Sesión 3: Valores en acción
Objetivo: Los alumnos aprenderán sobre los valores y cómo aplicarlos en su convivencia diaria.


Actividades: