Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Indagar acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, y explicar lo que entienden.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema que se atenderá: Que los alumnos reconozcan las características y partes de su cuerpo identificando sus cinco sentidos.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Sesiones:
Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los seres vivos y cómo funciona su propio cuerpo.


• Actividad de arte: Los alumnos dibujarán un autorretrato, resaltando las partes del cuerpo que conocen y que están relacionadas con los sentidos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué partes del cuerpo dibujaron y cómo están relacionadas con los sentidos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre cada uno de los sentidos. Utilizarán libros, enciclopedias y recursos digitales para obtener información.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá lo que ha aprendido sobre su sentido asignado y lo representará de manera creativa (por ejemplo, mediante una dramatización, una canción o una obra de arte).

Sesión 3 (45 minutos)

• Experimentación: Los alumnos realizarán una serie de experimentos relacionados con los sentidos. Por ejemplo, podrán probar diferentes alimentos y describir su sabor, o tocar diferentes objetos y describir su textura.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre lo que experimentaron y cómo sus sentidos les ayudaron a obtener información sobre el mundo que les rodea. Discutirá