Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de experiencia para expresarse de manera escrita y oralmente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de recursos literarios utilizados en la autobiografía.


2. Presentación oral de la autobiografía utilizando recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una breve lectura con una historia personal sobre vínculos familiares y comunitarios.


• Identificar y discutir los recursos literarios utilizados en la lectura.


• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en su propia historia personal.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las historias escritas por los alumnos y discutir los recursos literarios utilizados.


• Reflexionar sobre la impo