"Atención a las necesidades básicas: Derechos humanos para todos"

JULIETA MONTSERRAT GARCIA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Atención a las necesidades básicas: Derechos humanos para todos"


Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, comprendiendo la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente de su origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar a los estudiantes el tema "Atención a las necesidades básicas" y explicar la importancia de esta problemática en relación con los derechos humanos.

  • Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos que ilustren situaciones de desigualdades en el acceso a las necesidades básicas.

  • Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear el problema central a los estudiantes: "¿Cómo podemos asegurar que todas las personas tengan acceso a sus necesidades básicas y puedan ejercer sus derechos humanos?"

  • Formación de equipos (5 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa a lo largo de la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Investigación (15 minutos): Los equipos realizarán una investigación sobre diferentes necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, educación, entre otras) y las desigualdades que existen en su acceso en distintas comunidades.

  • Análisis de la información (10 minutos): Cada equipo seleccionará uno o dos aspectos que consideren más relevantes para profundizar y analizar en relación con el problema planteado.

  • Reflexión grupal (10 minutos): Los equipos compartirán sus hallazgos y reflexion