Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

MA ELENA ARREOLA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema del conocimiento de herramientas por hombres y mujeres


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Apertura de debate sobre si existen diferencias en el conocimiento y uso de herramientas entre hombres y mujeres.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Ejemplo práctico de cómo una herramienta puede ayudar a satisfacer una necesidad o realizar una tarea.

  • Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen sobre una herramienta y su proceso de cambio técnico a lo largo de la historia.

  • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Debate sobre las diferencias de conocimiento y uso de herramientas entre hombres y mujeres, tomando como base los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Análisis de videos y casos reales que evidencien estas diferencias y refl