Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Objetivo (PDA): Elaborar por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Presentación del tema: relevancia y valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente en inglés.


• Discusión en grupo sobre los elementos culturales presentes en la obra.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño ensayo sobre la importancia de preservar y valorar las culturas indígenas y afrodescendientes.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes culturas.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las lecturas asignadas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Lectura de un poema o cuento contemporáneo de un autor indígena o afrodescendiente en inglés.


• Análisis de la obra: temas, personajes, mensaje.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una carta dirigida al autor o autora, expresando su