Explorando las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Objetivo de la clase (PDA): Elabora por escrito una apreciación sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, destacando su relevancia y valor social y cultural.


• Presentar el problema a atender: la necesidad de leer y escribir sobre la relevancia y el valor social y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Introducción a las creaciones literarias tradicionales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lectura y análisis de un cuento tradicional de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje y los valores transmitidos en el cuento.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Tarea: Investigar sobre la historia y cultura de un pueblo indígena y/o afrodescendiente de México o el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el proyecto comunitario: crear una antología de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Inv