Presentación del tema y sensibilización

lennin martinez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de apoyos mutuos y fomentar la valoración de la diversidad lingüística en el aula.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación a través de una pregunta: ¿Alguna vez te has sentido perdido o confundido en el aula porque no entiendes lo que los demás dicen?

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los apoyos mutuos y cómo pueden ayudarnos a aprender mejor en un aula diversa.

  3. Dinámica: Juego de las lenguas y sonidos. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán representar una lengua o sonido utilizando gestos y movimientos, mientras los demás tratan de adivinar de qué se trata.

  4. Reflexión: Preguntas como ¿Cómo nos sentimos cuando no entendemos lo que los demás dicen? ¿Por qué es importante valorar las diferentes lenguas y lenguajes en el aula?


Sesión 2: Mapa de lenguas y lenguajes en el aula (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y valorar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


Actividades:



  1. Retomar la reflexión de la sesión anterior.

  2. Dinámica: Construcción de un mapa de lenguas y lenguajes en el aula. Cada alumno deberá escribir en un papel el nombre de su lengua materna y su lengua favorita (si es diferente) y pegarlo en un mapa dibujado en el aula.

  3. Análisis del mapa: Observar el mapa y comentar las diferentes lenguas presentes en el aula. Destacar la diversidad y explicar que cada lengua es valiosa y merece respeto.

  4. Actividad individual: Cada alumno escribirá una frase sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y lenguajes en el aula.


Sesión 3: Elaboración de tarjetas de apoyo (45 minut