Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

DIANA LEON
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la falta de dispositivos electrónicos



  • Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre las necesidades y emociones vinculadas a la falta de dispositivos electrónicos.

  2. Compartir ideas y saberes sobre alternativas de comunicación y entretenimiento sin dispositivos electrónicos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a reflexionar sobre la falta de dispositivos electrónicos y cómo podemos comunicarnos y entretenernos sin ellos."

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que no tuviéramos dispositivos electrónicos, ¿cómo nos comunicaríamos y qué haríamos para entretenernos?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y compartirán sus ideas y emociones sobre la falta de dispositivos electrónicos. Luego, cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán alternativas de comunicación y entretenimiento sin dispositivos electrónicos. El docente guiará la discusión y promoverá la participación de todos los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación y conclusiones: El docente resumirá las ideas principales compartidas por los alumnos y destacará la importancia de la comunicación oral en situaciones donde no se cuenta con dispositivos electrónicos.

  • Tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán entrevistar a personas de su entorno (familiares, vecinos, amigos) sobre