Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 2º de Secundaria: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no viven cerca del centro educativo y se ausentan mucho.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las principales fuentes de energía


2. Presentación oral y escrita sobre alternativas de prevención de riesgos en los procesos técnicos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y registro de asistencia


• Presentación del problema a atender y su relación con la falta de asistencia de los alumnos


• Actividad: Pregunta en plenaria: ¿Cómo creen que podemos solucionar el problema de ausentismo de los alumnos que viven lejos?

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de energía en los procesos técnicos


• Actividad: Observación y análisis de imágenes de diferentes fuentes de energía (hidroeléctrica, solar, eólica, etc.)


• Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía


• Actividad: Cuestionario de preguntas abiertas sobre las principales fuentes de energía

Fase de Cierre:

• Reflexión en plenaria sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos


• Tarea: Investigación individual sobre una fuente de energía renovable y