Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Alberto Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "El impacto de las actividades humanas en el entorno natural".

  • Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos: ¿Qué actividades humanas conocen? ¿Cómo creen que afectan al entorno natural?


Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades humanas que afectan al entorno natural.

  • Presentar imágenes y ejemplos concretos de diferentes impactos ambientales (contaminación del aire, deforestación, contaminación del agua, etc.).

  • Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre las consecuencias de dichas actividades.

  • Presentar acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en el entorno natural (reciclaje, uso responsable del agua, reforestación, entre otros).


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elijan una acción o práctica sociocultural para disminuir el impacto en el entorno natural y la describan en un dibujo o en unas pocas frases.

  • Compartir y discutir las acciones y prácticas propuestas por los estudiantes.

  • Plantear el reto de llevar a cabo esas acciones en su vida diaria y reflexionar sobre cómo pueden influir en la comunidad.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la