La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Dinámica de integración: Realización de una actividad en la que los alumnos compartan en qué idiomas se comunican en su entorno familiar y comunitario.


• Presentación de la comuna o región en la que se encuentra la escuela y su diversidad lingüística.


• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de palabras o expresiones en su lengua materna que no tienen una traducción directa al español.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos cortos en diferentes variantes del español, como el español caribeño, español rioplatense, español mexicano, etc.


• Análisis de las diferencias lingüísticas: Los alumnos identificarán las diferencias en vocabulario, pronunciación y expresiones propias de cada variante del español.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las variantes que les resultaron más interesantes y comentarán cómo estas diferencias enriquecen la comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto corto utilizando expresiones propias de una variante del español distinta a la que están acostumbrados.


• Intercambio de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos y los lee