Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de espacios de expresión y participación comunitaria para abordar temas de interés y necesidades colectivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto libre, que incluya los recursos literarios utilizados, la coherencia y cohesión del texto, y la capacidad de expresar los vínculos con el entorno.


2. Observación de la participación activa y el trabajo en equipo durante las sesiones de trabajo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del proyecto y su relación con la falta de espacios de expresión y participación comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y cómo se relacionan con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Mostrar algunos ejemplos de textos literarios que describan los vínculos con el entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un entorno (familia, escuela o comunidad) para que investiguen y recopilen información sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociados.


• Cada grupo deberá seleccionar al menos dos recursos literari