Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

PDA: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de los alumnos en la elaboración y comprensión de textos informativos.


• Explicación de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.


• Ejercicios prácticos para utilizar los signos de puntuación en textos informativos.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura y comprensión de textos informativos.


• Análisis de los textos para identificar los signos de puntuación utilizados y su función.


• Ejercicios de escritura de párrafos utilizando los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Introducción al enfoque de inclusión y pensamiento crítico.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la producción de textos informativos.


• Trabajo en grupos para investigar sobre un tema de interés colectivo y elaborar un texto informativo.


• Revisión y corrección de los textos, prestando especial atención a la organización de las ideas y el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos elaborados por los grupos.


• Debate y discusión sobre los temas presentados, fomentando el pensamiento crítico y la participac