La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles que durante las próximas sesiones indagarán sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntándoles qué saben sobre Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con la biodiversidad y su importancia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Proporcionarles material de apoyo (libros, artículos, videos) sobre la teoría de la evolución y la selección natural.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de las aportaciones de Darwin y Wallace para que investiguen y preparen una presentación.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se fomentará la participación y el debate.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y realizar una revisión de lo aprendido acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar a los estudiantes imágenes de diferentes especies y plantear preguntas como: ¿Cómo crees que estas especies han evolucionado a lo largo del tiempo?, ¿Qué adaptaciones podrían haber desarrollado para sobrevivir en su e