Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación de qué es un texto informativo y su importancia en la comunicación.


• Actividad inicial: Lectura de un texto informativo en voz alta y posterior discusión en grupo sobre la estructura y los signos de puntuación empleados.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir un párrafo informativo sobre un tema de su elección, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Retroalimentación: Revisión en grupo de los textos producidos, destacando el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán investigaciones sobre temas de interés colectivo, como por ejemplo la contaminación ambiental, los derechos de los niños, o la importancia de la educación.


• Elaboración de un esquema: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un esquema, utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Exposición de los esquemas: Los grupos presentarán sus esquemas al resto de la clase, explicando cómo organizaron la información y qué signos de puntuación utilizaron.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un texto informativo sobre el tema investigado en la sesión anterior, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Intercambio