Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos, empleando signos de puntuación.

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para comprender y elaborar textos, y acomodar los signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender la estructura de los textos informativos.

• Presentación del tema y sensibilización: Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué es un texto informativo y para qué sirve.


• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes textos informativos. Cada grupo deberá identificar las características de los textos y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las características comunes encontradas en los textos informativos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y utilizar los signos de puntuación adecuados en los textos informativos.

• Presentación de los signos de puntuación: Se realizará una explicación de los diferentes signos de puntuación, haciendo énfasis en la coma, los dos puntos, el punto y seguido, y el punto y aparte.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación en diferentes textos.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación adecuados en los textos informativos p