Introducción al tema

Itzel Gálvez

Ubicación curricular

Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".

Explicación del objetivo de la clase: "Identificar situaciones en las que percibimos que está en riesgo nuestra integridad o la de nuestros compañeros".

Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que podrían sentir en cada una.

Breve discusión sobre las diferentes emociones y cómo pueden afectar nuestras acciones.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (45 minutos)

Presentación del problema: "Los niños aún no conocen estrategias relacionadas con su seguridad personal como evitar a extraños".

Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que puedan estar en riesgo su integridad o la de sus compañeros, enfocándose especialmente en la interacción con extraños.

Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo y discusión sobre cómo podríamos evitar esos riesgos.

Sesión 3: Desarrollo de estrategias de seguridad personal (45 minutos)

Introducción a las estrategias de seguridad personal: Explicación de conceptos como "no hablar con extraños", "no aceptar regalos de desconocidos", etc.

Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lista de estrategias que pueden utilizar para proteger su integridad y la de sus compañeros en situaciones de riesgo.

Puesta en común de las estrategias identificadas y discusión sobre su eficacia y aplicabilidad en diferentes situaciones.

Sesión 4: Rol-playing de situaciones de riesgo (45 minutos)