Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Lenguaje

Problemática a atender: El alumno no reconoce las gráficas de las funciones lineales.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de interpretación de gráficas de funciones lineales.


2. Actividad de creación de un ejemplo de función proporcional y no proporcional con su respectiva gráfica.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan identificar relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Introducción a las funciones lineales y su representación gráfica.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de las gráficas de funciones lineales.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: investigar situaciones de la vida real en las que se puedan identificar funciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de situaciones de la vida real en las que se pueden aplicar funciones lineales.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar diferentes situaciones y determinar si corresponden a funciones lineales o no.


• Representación gráfica de las fun