Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños aún no escriben su nombre, por lo que se les dificulta formar nuevas palabras con su nombre, así como copiar palabras.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de aprender a escribir su nombre y otras palabras.


• Presentación de imágenes y objetos relacionados con la escritura y la lectura.


• Actividad práctica: Los niños dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre para regalársela a un compañero.

Sesión 2:

• Revisión de las tarjetas realizadas en la sesión anterior.


• Diálogo sobre las diferentes formas de combinar las letras del nombre para formar nuevas palabras.


• Actividad práctica: Los niños escribirán su nombre en tarjetas y luego buscarán palabras que contengan las mismas letras para formar un collage.

Sesión 3:

• Revisión de los collages realizados en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de copiar palabras para comunicarse con los demás.


• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones) y lectura en voz alta de algunos fragmentos.


• Actividad práctica: Los niños copiarán palabras de los textos presentados en fra