Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencia y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante 2) Cuestionario de reflexión

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo que los alumnos consideren relevantes en su día a día.

Fase de Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de un caso problemático relacionado con situaciones de riesgo.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar las posibles situaciones de riesgo presentes y proponer alternativas de prevención.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y alternativas al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y su viabilidad.


• Conclusiones finales sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del caso problemático de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de análisis de riesgos, donde los estudiantes deberán identificar los posibles riesgos en diferentes escenarios cotidianos.

Fase de Desarrollo:

• Debate grupal sobre la importancia de saber actuar y resolver situaciones de riesgo.


• Presentación de diferentes estrategias