Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentar el problema: "En una tienda de dulces había 35 caramelos y se vendieron 18. ¿Cuántos caramelos quedaron?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían resolverlo.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a los estudiantes.


• Los equipos deben discutir y proponer estrategias para resolver el problema. Cada integrante debe participar y explicar su propuesta.


• Cada equipo presenta su estrategia al resto de la clase. Promover la reflexión sobre las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2 (45 min):

• Revisar las estrategias presentadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas. Explicar cómo se relacionan y cómo pueden ayudarnos a comprobar nuestros resultados.


• Proporcionar ejemplos concretos y guiar a los alumnos en su resolución utilizando diferentes estrategias.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la suma y resta mentalmente y comprueben sus resultados.

Sesión 3 (45 min):

• Plantear un nuevo problema relacionado con la suma y resta de números naturales. Por ejemplo: "En un huerto había 52 manzanas. Se recolectaron 28 manzanas y se regalaron 10. ¿Cuántas manzanas quedaron en el huerto?".


• Los alumnos trabajan en equipos para resolver el problema utilizando las estrategias aprendidas.


• Cada equipo presenta su reso